Lukuilo


Lapsen lukemaan oppiminen sujuu helpommin, kun harjoittelussa pidetään mukana ilo ja innostus. Onnistunut lukutuokio koostuu muun muassa näistä asioista:

Kirjailija Anna-Marie Rusko katsoo kiikareilla keltainen paita päällään.

Kun lapsen saa innostumaan kirjoista tai pitämään lukemisesta, syntyy positiivinen, lukutaitoa lujittava kehä: myönteinen suhtautuminen lisää lukemista, joka edelleen parantaa lapsen lukutaitoa. Tämä taas tuo onnistumisen kokemuksia, jotka jälleen lisäävät myönteistä suhtautumista. Lukuharjoittelussa on tärkeää, että pienetkin edistymiset huomataan, lasta kehutaan ja innostetaan jatkamaan.

Varsinainen lukemisen opettaminen on opettajan tehtävä, mutta sen tukeminen kuuluu vanhemmille. Tällä tavoin lapsi oppii parhaiten lukemaan. Kotona pystytään myös paremmin ottamaan huomioon lapsen jaksaminen ja yksilölliset kiinnostuksen kohteet, jolloin puuhasta tulee kerta kerralta mukavampaa. Vanhempien rooli ja esimerkki on merkittävä, sillä lukuinto ja -myönteisyys luodaan ensisijaisesti kotona. Sieltä välittyvät myös kiinnostus kirjoihin ja teksteihin, lukemisilmapiiri ja lukutottumukset sekä asian pitäminen tärkeänä.

Toivoisin, että lapset saisivat riittävän tuen oppiakseen 1.-3. luokan aikana lukemaan niin sujuvasti, että:

Osalla lapsista on lukuvastaisuutta, eikä lukemisinto välttämättä syty ihan hetkessä, mutta ilo ja onnistumisen elämykset auttavat eteenpäin. Siksi haluan puhua lasten lukuilon ja lukemisen tukemisen puolesta. Puhujaksi, vaikka vanhempainiltaan, voit tilata minut Lukukeskuksen kautta.